Professeure diplômée (DU en Français Langue Étrangère) - Inspirée par les sciences cognitives

Au contact d'un partenariat avec Kathryn Macfarlane, universitaire spécialiste de l'enseignement des langues, j'ai découvert une méthodologie qui allie respect de la charge cognitive et facilitation de la mémorisation.

Curieuse d'en apprendre davantage sur le FLE, j'ai suivi un DU durant la dernière année scolaire. Cette formation m'a apporté des enseignements théoriques essentiels. À cette occasion, j'ai dû apprendre une langue étrangère moi-même. Cela m'a permis de mieux comprendre les émotions et besoins des apprenants dans ce contexte !

Les cours :

- Je propose des cours de 30 min car l'attention en langue étrangère est mobilisable sur un temps court. Durant ce cours, nous avons des conversations sur des sujets divers, mais qui sont en lien avec les centres d'intérêt de l'élève ou de son vécu de la journée, par exemple. En partage d'écran, j'utilise un tableau pour noter le vocabulaire étudié pendant la séance. Je note sous ce tableau des phrases énoncées par l'élève qui emploie ces mots. J'utilise des couleurs pour signaler les erreurs éventuelles que nous corrigeons ensemble.

- Pour favoriser la mémorisation, ces cours ont lieu 2 à 3 fois par semaine, ce qui est adaptable au style de vie de chacun·e. Entre les cours, j’envoie cinq courriels facultatifs pour réactiver les connaissances acquises lors de la séance précédente.

- Afin que l'élève retrouve plus facilement le vocabulaire (par associations neuronales) j'associe chaque mot à un geste. Cela a aussi pour vertu de lever l'insécurité langagière et de favoriser la confiance dans ses ressources. En effet, quand l'élève retrouve le geste, il a déjà la moitié de la réponse : le sens du mot.

- Enfin, diplômée en Communication Non Violente, j'instaure une relation bienveillante et de compréhension mutuelle avec mes élèves.

Expériences :

- J'ai enseigné le français à des touristes anglais de niveaux très variés avant leur voyage. L'accent était mis sur l'oral pour qu'ils puissent communiquer plus facilement avec des Français natifs durant leur séjour. Cela leur permettait de rendre leur voyage plus agréable et serein.

- J'ai également aidé des jeunes immigrés à améliorer leur français oral et écrit en vue de préparer un BEP ou CAP.