Professeure diplômée (DU en Français Langue Étrangère) - Inspirée par les sciences cognitives

Au départ :

Au contact d'un partenariat avec Kathryn Macfarlane, universitaire spécialiste de l'enseignement des langues, j'ai découvert une méthodologie qui allie respect de la charge cognitive et facilitation de la mémorisation.

Curieuse d'en apprendre davantage sur domaine d'enseignement du français, j'ai suivi un DU (Diplôme Universitaire). Cette formation m'a apporté des enseignements théoriques essentiels sur la didactique du FLE. À cette occasion, j'ai moi-même dû apprendre une langue étrangère. Cela m'a permis de mieux comprendre les émotions et besoins des apprenants dans ce contexte !

Méthodologie :

- Je propose des cours de 30 min car l'attention en langue étrangère est mobilisable sur un temps court. Durant ce cours, nous avons des conversations sur des sujets divers, mais qui sont en lien avec les centres d'intérêt de l'élève ou de son vécu de la journée, par exemple. En utilisant la fonctionnalité du partage d'écran, j'utilise un tableau pour noter le vocabulaire étudié pendant la séance. Je note sous ce tableau des phrases énoncées par l'élève qui emploie ces mots. J'utilise des couleurs pour signaler les erreurs éventuelles que nous corrigeons ensemble.

- Pour favoriser la mémorisation, ces cours ont lieu 2 à 3 fois par semaine, ce qui peut être adapté au style de vie de chacun·e. Entre les cours, j’envoie cinq courriers électroniques facultatifs pour réactiver les connaissances acquises lors de la séance précédente.

- Afin que l'élève retrouve plus facilement le vocabulaire (par associations neuronales), j'associe chaque mot à un geste. Cela a aussi pour vertu de lever l'insécurité langagière et de favoriser la confiance dans ses ressources. En effet, quand l'élève retrouve le geste, il a déjà la moitié de la réponse : le sens du mot.

Expériences d'enseignement :

- J'ai enseigné le français à des touristes anglophones de niveaux très variés avant leur voyage. L'accent était mis sur l'oral pour qu'ils puissent communiquer plus facilement avec des Français natifs durant leur séjour. Cela leur permettait de rendre leur voyage plus agréable et paisible.

- J'ai également aidé des jeunes immigrés à s'intégrer par la langue en améliorant leur français oral et écrit afin de préparer un BEP ou CAP.