Nathanaël Berteaux

Votre enfant évite le français. Ou travaille sans que ça décolle. Ou a complètement décroché. Ou ne comprend pas pourquoi ça ne marche pas.

Peu importe la situation — le problème n'est pas lui·elle. C'est une méthode qui ne lui correspond pas.

On vous a peut-être dit qu'il·elle était « capable mais pas motivé·e ». Ou « volontaire, mais ça ne décolle pas ». Ou encore « il·elle a le potentiel, mais ne l'exprime pas ». Ces phrases font mal — et elles sont injustes. Elles mettent le problème sur l'enfant. Pas sur la méthode.

Pendant des années, personne n'a compris pourquoi j'avais du mal à apprendre de certaines façons — et très facilement d'autres. Autiste, TDAH et HPI, j'ai dû apprendre à me connaître pour trouver mes propres stratégies. C'est exactement ce que je transmets à vos enfants.

Pas uniquement combler les lacunes avant l'examen. Apprendre à identifier ses fenêtres d'efficacité. Utiliser ses forces pour compenser là où c'est difficile. Se mettre en condition de réussite — et savoir demander de l'aide au bon moment. Ce n'est pas une faiblesse. C'est de l'autonomie réelle.

La plupart des cours particuliers appliquent un programme générique. Pas les miens. Je pars du fonctionnement spécifique de votre enfant — ce qui le·la bloque, ce qui l'aide, ce qui l'intéresse — et je construis à partir de là. Du sur-mesure, pas du standard.

Vous préparez les examens de juin ou de septembre ? Je peux intervenir rapidement avec un travail ciblé sur les points les plus urgents.

- Spécialiste des profils dys, TDAH, TSA et HPI.
- Secondaire 1e–6e.
- Remédiation, examens, jurys.
- Bénévole actif au sein d'une ASBL spécialisée en neurodiversité (TDAH, autisme, DYS, HPI,...).
- Formation en cours : consultant en neurodiversité (TDAH, autisme, DYS, HPI,...)
- Formation en neurosciences : "Comprendre le fonctionnement des cerveaux neuroatypiques"

Disponible lundi 17h–20h, samedi 13h–18h, dimanche 13h–17h.
Cours en ligne (Belgique et international) ou en présentiel (Georges Henri, Tomberg, Rodebeek, Montgomery).

Avant notre premier cours, vous recevrez un questionnaire en deux parties — une pour votre enfant, une pour vous — pour que j'arrive préparé·e et efficace dès la première séance. Premier cours offert.

Vous hésitez à écrire ? Pas besoin d'avoir tout préparé. Un simple message suffit — on fait le point ensemble et on voit si je suis la bonne personne pour accompagner votre enfant.

Écrivez-moi. Je réponds rapidement.