Hatem Daoud

Ma méthode pédagogique commence par une évaluation approfondie du niveau de compétence de chaque apprenant. Cette évaluation me permet de cerner leurs forces et leurs lacunes linguistiques. En fonction des résultats, je conçois un programme d'apprentissage personnalisé qui cible spécifiquement les besoins individuels.

Mon approche se concentre sur le développement des quatre compétences linguistiques essentielles : expression écrite et orale, ainsi que compréhension écrite et orale. Je veille à équilibrer ces compétences pour une maîtrise globale de la langue.

Si un apprenant exprime le désir d'obtenir une certification, je propose une formation structurée pour préparer efficacement les examens. Pour ceux qui ne visent pas de certificat, je continue à mettre l'accent sur la progression globale de leurs compétences linguistiques.

Les cours de communication orale occupent une place centrale dans ma méthode. Nous abordons des sujets variés, en fonction des besoins et des intérêts individuels, qu'ils soient familiers ou techniques. Je présente le vocabulaire pertinent, puis nous engageons des interactions réelles via des jeux de rôles, des présentations et des discussions. En cas de récurrence d'erreurs grammaticales, j'interviens pour fournir des explications et des exercices de consolidation.

Dans les cours de communication orale, l'objectif est de privilégier l'expression orale sans nécessité d'écriture, favorisant ainsi la fluidité et la spontanéité dans la langue.

En ce qui concerne le soutien scolaire, mon rôle consiste à aider les élèves dans leurs devoirs et à combler les lacunes en fournissant une mise à niveau dans les domaines nécessaires.

Pour suivre les progrès, j'utilise régulièrement des évaluations formatives. Celles-ci me permettent d'ajuster notre approche en fonction des besoins changeants et d'assurer une progression constante.

En résumé, ma méthode est centrée sur la personnalisation, la pratique orale, et l'adaptation continue. Mon but ultime est de permettre à chaque apprenant de maîtriser l'anglais de manière holistique, en répondant à leurs besoins spécifiques et en favorisant une communication écrite et orale fluide et efficace.