Ciao a tutti.
Mi chiamo Ginevra e sono una studentessa universitaria frequentante il terzo anno di medicina veterinaria.
Amo lo studio, ho una passione per le lingue straniere e la comunicazione.
Nell’insegnamento sfrutto un approccio dinamico che vada a perfezionare sia l’ascolto che il parlato (oltre a lettura, comprensione e scrittura) per poter adattare le conoscenze degli studenti all’uso...
Ciao a tutti.
Mi chiamo Ginevra e sono una studentessa universitaria frequentante il terzo anno di medicina veterinaria.
Amo lo studio, ho una passione per le lingue straniere e la comunicazione.
Nell’insegnamento sfrutto un approccio dinamico che vada a perfezionare sia l’ascolto che il parlato (oltre a lettura, comprensione e scrittura) per poter adattare le conoscenze degli studenti all’uso quotidiano.
Credo in un apprendimento pratico e costante che vada a stimolare interesse e partecipazione.
Ho frequentato un corso TEFL per ricevere l’abilitazione all’insegnamento e appreso tramite esso diverse metodologie, tra le quali posso scegliere le più efficaci in base alle necessità dell’alunno con cui mi ritrovo a lavorare.
Sono paziente, determinata e affidabile: penso che la precisione e la capacità di venire in contro al prossimo siano fondamentali per una resa professionale efficace.
La mia modalità standard comprende innanzitutto un colloquio conoscitivo per riuscire a capire quanto meglio dello studente con il quale mi sto interfacciando, sia a proposito di ciò che gli interessa sia per quanto riguarda il livello linguistico attuale; dopodiché proseguo tenendo conto di ciò che ho appreso durante il colloquio per rendere le lezioni quanto più interessanti possibili, personalizzandole per far sentire l’alunno a proprio agio.
Per concludere, essendo io stessa una studentessa, credo che la mia posizione possa facilitarmi nell’immedesimarmi in chi decide di iniziare con me questo percorso di apprendimento: ricordo quanto sia complesso imparare determinati concetti e sono disposta a perseverare con calma, spiegando in modi diversi, finché essi non vengono assimilati.
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