Yasmine Benallal

Passionnée, je suis formatrice, ingénieure pédagogique et formatrice d'enseignants spécialisée en français et communication professionnelle.

Je vise à développer le potentiel de l’apprenant en le plaçant au centre du processus d'enseignement-apprentissage. C’est en cultivant l’envie d’apprendre et la motivation que je l'achemine vers le dépassement de ses difficultés et ainsi l’atteinte de ses objectifs.

Je suis une adepte des pédagogies actionnelles et actives qui ont pour but de rendre l'apprenant acteur non passif lors des cours, et ce à travers l'expérience concrète, l'observation réfléchie et l'expérimentation active. Car à quoi servirait un apprentissage s'il se résumait à des exercices théoriques difficiles à appliquer dans la vie réelle ?

L'objectif étant de pouvoir appliquer les acquis dans le monde réel, l'apprendre à apprendre, l'action et l'organisation de son propre apprentissage sont incontournables si l'on veut acquérir des connaissances qui devront se traduire en compétences au sein de la société dans laquelle il tend à être efficace. Pour cela, et en collaboration avec l'apprenant, je m’appuie sur ses besoins, ses intérêts et ses difficultés pour le mener à acquérir non pas seulement le savoir, mais aussi le savoir être et le savoir faire avec ses connaissances, et cela que ce soit dans un environnement scolaire, universitaire, professionnel ou social.

De plus, mes diverses recherches au sein du Centre de recherches dans les enseignements, apprentissages et didactique de Bretagne m'ont permis de mettre au point des contenus ludique et authentiques qui me permettent de stimuler l'envie et l'atteinte des objectifs chez l'apprenant .
Par ailleurs, mes expériences au sein de différentes structures d'enseignement sur plusieurs dispositifs et différents publics, ainsi que mes compétences en tant qu'ingénieure pédagogique, me permettent également de garantir un apprentissage progressif , sur mesure et adapté aux différents profils d'apprenant et besoins.

L'enseignement-apprentissage est une aventure humaine dans laquelle l'apprenant construit son propre apprentissage à l'aide du professeur qui n'est plus protagoniste mais guide de ce processus dans lequel l'ennui n'a plus sa place.