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Spécialisée dans l’accompagnement pédagogique, je propose des cours de français et de méthodologie pour collégiens et lycéens, dans le but d’améliorer leurs compétences en français, en particulier en compréhension de textes, expression écrite et méthodologie scolaire. Mon objectif est d’aider chaque élève à mieux comprendre les attentes de l’école, à structurer sa pensée et à gagner en confiance...
Spécialisée dans l’accompagnement pédagogique, je propose des cours de français et de méthodologie pour collégiens et lycéens, dans le but d’améliorer leurs compétences en français, en particulier en compréhension de textes, expression écrite et méthodologie scolaire. Mon objectif est d’aider chaque élève à mieux comprendre les attentes de l’école, à structurer sa pensée et à gagner en confiance à l’écrit comme à l’oral.

Issue d’un parcours dans l’enseignement et l’ingénierie pédagogique, j’ai une solide expérience de l’accompagnement des apprenants aux profils et aux besoins variés. J’ai notamment enseigné dans le supérieur et travaillé sur la conception de dispositifs de formation, ce qui me permet d’adapter mes méthodes à chaque élève et de proposer un accompagnement structuré, progressif et personnalisé.

Mes cours sont adaptés au niveau et aux besoins de chaque élève : remise à niveau, préparation aux contrôles, au brevet ou au baccalauréat, aide à la rédaction, organisation du travail et gain de confiance. Nous commençons par un court diagnostic (points forts, difficultés, objectifs) afin de construire un plan de progression clair. Chaque séance suit une structure simple : rappel de notions essentielles (grammaire, conjugaison, orthographe), exercices guidés, puis entraînement en autonomie (rédaction, analyse de texte, questions type examen). J’apporte des méthodes concrètes : comprendre une consigne, trouver des idées, construire un plan, améliorer une introduction/conclusion, enrichir le vocabulaire et se relire efficacement. Entre les séances, je peux proposer des exercices courts pour consolider les acquis.

Mon approche vise autant la progression scolaire que l’autonomie de l’élève, afin qu’il ou elle puisse réinvestir les apprentissages dans le cadre des cours et des évaluations.
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