Ombeline Pouzeratte

Après quelques expériences de soutien scolaire au collège et accompagnement d'élèves de primaire, je sais que les cours à ces niveaux sont plus efficaces s'ils sont calibrés selon les besoins de l'élève. Ainsi, je n'ai pas de déroulé habituel car celui-ci sera construit avec l'élève au début de l'accompagnement.

Au début de chaque cours, nous fixons des objectifs précis pour la séance, sur des notions non comprises ou à maîtriser. Généralement, une séance commence par l'apprentissage du cours et l'explication ludique de notions, avant d'enchaîner sur des exercices qui appliquent le cours. Afin d'être sûr que l'élève a bien retenu la leçon, une séance se termine par un rappel des notions importantes de chaque cours et, si le temps le permet, par un rappel des notions des cours précédents.

Enfin, l'essentiel est l'envie d'apprendre de l'élève, que j'espère pouvoir stimuler et entretenir par des cours ludiques et adaptés à son niveau, et sa progression.