Léa
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En attendant de préparer mon concours de professeure des écoles, je travaille dans un lycée !
Forte d'expérience (la vie m'a faite grande soeur), je m'adapte à chaque enfant. Certain.e préfèrent les gestes, d'autres les couleurs, d'autre la répétition. Il me tient à coeur de leur créer des mnémotechniques et d'entendre "ça y est, j'ai compris !". J'encourage le dialogue et ne veut surtout pas jo...
Forte d'expérience (la vie m'a faite grande soeur), je m'adapte à chaque enfant. Certain.e préfèrent les gestes, d'autres les couleurs, d'autre la répétition. Il me tient à coeur de leur créer des mnémotechniques et d'entendre "ça y est, j'ai compris !". J'encourage le dialogue et ne veut surtout pas jo...
En attendant de préparer mon concours de professeure des écoles, je travaille dans un lycée !
Forte d'expérience (la vie m'a faite grande soeur), je m'adapte à chaque enfant. Certain.e préfèrent les gestes, d'autres les couleurs, d'autre la répétition. Il me tient à coeur de leur créer des mnémotechniques et d'entendre "ça y est, j'ai compris !". J'encourage le dialogue et ne veut surtout pas jouer les tortionnaires (mon but est d'enseigner, pas d'en faire une corvée). Ca peut sembler évident mais on m'a déjà reproché de ne pas être assez "ferme" (parce que je consolais l'enfant qui pleurait sur ses maths). Je ne suis pas un robot ni là pour faire la loi. Le respect ne vient pas de la peur ou la force et ce n'est pas mon rôle aujourd'hui.
Je propose :
- COURS DE SOUTIEN (primaire à collège)
- AIDE AUX DEVOIRS (primaire à collège)
- COURS DE JAPONAIS (tout âge)
De préférence en distanciel.
A bientôt !
Forte d'expérience (la vie m'a faite grande soeur), je m'adapte à chaque enfant. Certain.e préfèrent les gestes, d'autres les couleurs, d'autre la répétition. Il me tient à coeur de leur créer des mnémotechniques et d'entendre "ça y est, j'ai compris !". J'encourage le dialogue et ne veut surtout pas jouer les tortionnaires (mon but est d'enseigner, pas d'en faire une corvée). Ca peut sembler évident mais on m'a déjà reproché de ne pas être assez "ferme" (parce que je consolais l'enfant qui pleurait sur ses maths). Je ne suis pas un robot ni là pour faire la loi. Le respect ne vient pas de la peur ou la force et ce n'est pas mon rôle aujourd'hui.
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