Insister sur l'importance de l'assiduité en classe.

Partir du ressenti éprouvé en classe par l'élève à chaque cours, avec le principal professeur.

Se saisir des premiers pas encore incertains de compréhension d'un cours, d'une notion, d'un texte, d'un exercice particulier (dissertation, explication de texte) comme des opportunités de progression.

Organiser des contrôles de connaissance pour chaque chapitre ou cours achevé.