pour démarrer un nouvel élève / groupe
I) présentation en anglais élève / prof (eval diagnostique)
II) explications des attentes et besoins
III) proposition séquence
IV) CE / CO/ EE/EO (eval formative)
v) conclusions (ai-je répondu à tes/vos attentes)
pour démarrer un nouvel élève / groupe
I) présentation en anglais élève / prof (eval diagnostique)
II) explications des attentes et besoins
III) proposition séquence
IV) CE / CO/ EE/EO (eval formative)
v) conclusions (ai-je répondu à tes/vos attentes)