Félix

Je conçois mes cours de PAO comme un espace où l’on apprend en faisant, en testant, en se trompant et en recommençant.
Mon premier objectif est simple : que chaque étudiant se sente capable.

Beaucoup arrivent en PAO avec l’impression que les logiciels sont complexes, réservés aux “créatifs” ou aux personnes déjà expérimentées. Mon rôle est de déconstruire cette idée. Les outils ne sont pas une fin en soi : ce sont des moyens au service d’une intention, d’un message, d’une stratégie.

Je guide les étudiants pas à pas dans la prise en main des logiciels (Illustrator, InDesign, Photoshop selon les modules), en commençant par les bases solides : organisation de documents, logique des outils, méthodes de travail professionnelles. J’insiste particulièrement sur les bons réflexes : nommage, hiérarchisation, structuration, export, préparation des fichiers. Ces fondamentaux font souvent la différence entre un travail “qui fonctionne” et un travail réellement exploitable.

Au-delà de la technique, j’intègre systématiquement une dimension stratégique au design.
Pourquoi on choisit cette typographie ?
Pourquoi ce format plutôt qu’un autre ?
À qui s’adresse ce visuel ?
Dans quel contexte sera-t-il vu ?

Je veux que les étudiants comprennent qu’un bon visuel n’est pas seulement esthétique : il est pertinent.

Chaque notion abordée est rapidement mise en pratique à travers des exercices concrets, courts et progressifs. L’objectif est que les étudiants repartent de chaque séance avec quelque chose de tangible : un visuel, une composition, une affiche, une mise en page. Cette approche favorise l’autonomie et renforce la confiance.

Je porte une attention particulière au climat de classe. Je privilégie un cadre bienveillant, où les questions sont encouragées et où l’erreur fait partie du processus. Mon ambition est que les étudiants osent essayer, proposer, défendre des choix.

À la fin de la formation, les étudiants savent utiliser les outils, bien sûr.
Mais surtout, ils savent pourquoi ils les utilisent.
Ils sont capables de concevoir un visuel simple, propre, structuré et adapté à un objectif de communication.

Si je devais résumer : je ne forme pas des exécutants de logiciels.
Je forme des futurs communicants capables de penser leurs images.