Anne-Pascale

Lors du premier contact avec un élève, je demande quelles sont ses attentes et je prépare mon cours par rapport à sa demande.
Semaine après semaine, je pratique un suivi en ne laissant jamais en suspens une demande formulée par l'élève pour être au plus près de ce qu'il attend.
S'il y a un examen à passer, je travaille dans l'optique de le préparer au mieux pour que l'élève soit prêt.
Les demandes peuvent être de tout ordre: grammaire, orthographe, dissertation, brevet des collèges, commentaire de texte, explication linéaire, préparation de l'oral du bac et de l'écrit, tout cela, je l'ai pratiqué au collège et au lycée pendant plus de 25 ans donc je connais les attentes des examens.
Mes cours cherchent à être le plus clair possible de manière à être compris de l'élève.
J'utilise un cahier par élève pour suivre cours après cours le déroulement et les progrès; pour espérer progresser, il est nécessaire de proposer des cours régulièrement et proposer parfois des travaux d'écriture que l'élève doit me soumettre pour retravailler sur ses écrits.
Je propose de faire cours de manière détendue, si l'élève n'a pas le temps de travailler des travaux d'écriture, on peut les faire conjointement, je peux même écrire pour servir de modèle à la rédaction attendue.
Enfin, dans la mesure du possible, j'essaie de varier le plus possible le contenu de mes cours, même si la répétition est pédagogique: plus on refait, plus on est en mesure de bien faire!
Voilà dans les grandes lignes ce que je propose à mes futurs élèves.