Description des cours
Bonjour, Je m'appelle Alexandre. Je suis professeur de français depuis 25 ans et écrivain. J'enseigne à Paris à des étudiants de tous les niveaux (A1 => C2) et aussi à ceux qui préparent le DILF/DELF/DALF & le TEF CANADA.
Je suis titulaire d'un Doctorat de Lettres Modernes et de Littérature Comparée.
Je suis professeur de Français depuis 25 ans, dans l'enseignement secondaire, au collège et au lycée, et également professeur de Littérature et de Culture générale dans l’enseignement supérieur. J'enseigne aussi le FLE auprès d'adultes étrangers pour l'OFII, depuis 2022 : je connais tous les niveaux (A1, A2, B1, B2, C1, C2) et je fais passer les tests linguistiques requis par l’OFII à mes étudiants. Je prépare aussi régulièrement mes étudiants aux différents tests => DILF/DELF/DALF et TEF CANADA.
Je connais parfaitement les exigences du programme officiel du Bac de Français, de Lettres Modernes à l'Université et également le niveau de connaissance et de réflexion attendu par les jurys des Classes Préparatoires des Grandes Écoles pour les étudiants internationaux. De même, j'ai l'habitude d'enseigner le français à des étudiants adultes étrangers qui doivent apprendre le français grand débutant ou simplement améliorer leur niveau selon les objectifs du Contrat d'intégration républicaine.
Pour l’enseignement du Français et des Lettres Modernes, ma méthode, simple et efficace, est centrée sur les objectifs des programmes et les attentes des examinateurs et des professeurs. Je sais m’adapter au niveau et aux difficultés de chaque élève, en permettant à chacun d’acquérir les bons réflexes, face à un sujet d’examen donné et en indiquant des outils efficaces d'apprentissage et de réflexion qui permettent de consolider sa propre culture littéraire et également de développer son esprit critique. Ma méthode permet notamment aux collégiens de bien se préparer au Brevet de Français en classe de 3ème et aux lycéens d'affronter les épreuves écrites et orales du bac de Français avec sérénité pour les meilleurs résultats possibles.
Dans l'enseignement supérieur, je suis habitué à aider des étudiants à réaliser une analyse linéaire correcte et pertinente qui correspondra rigoureusement aux attentes méthodologiques des professeurs des universités.