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Yohan
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?? Méthodologie générale (français & italien)
1. Accueil / mise en route (5-10 min)
• Salutation dans la langue cible (Bonjour ! / Buongiorno !)
• Petite question rituelle : Comment ça va ? / Come stai ?
2. Révision rapide (10 min)
• Reprise du vocabulaire ou des phrases de la séance précédente.
• Exercices oraux courts, jeux de mémoire ou mini-dialogues.
3. Nouveau contenu (20 min)
• Pré...
?? Méthodologie générale (français & italien)
1. Accueil / mise en route (5-10 min)
• Salutation dans la langue cible (Bonjour ! / Buongiorno !)
• Petite question rituelle : Comment ça va ? / Come stai ?
2. Révision rapide (10 min)
• Reprise du vocabulaire ou des phrases de la séance précédente.
• Exercices oraux courts, jeux de mémoire ou mini-dialogues.
3. Nouveau contenu (20 min)
• Présentation d’un point précis (alphabet, nombres, couleurs, verbes de base, etc.).
• Mise en contexte avec images, objets, dialogues simples.
4. Pratique guidée (15-20 min)
• Exercices écrits + oraux.
• Comparaison entre français et italien quand c’est pertinent (ex. : la casa / la maison).
5. Production / mise en situation (15 min)
• Jeu de rôle (au café, à l’école, se présenter, demander son chemin…).
• Encourager la créativité : inventer un petit dialogue ou une description.
6. Conclusion / devoirs (5-10 min)
• Répéter 3 à 5 phrases clés.
• Donner une mini-mission pour la maison (ex. : écrire une présentation de soi, écouter une chanson en italien ou en français).

?? Contenu progressif (idées de séquences)

Séquence 1 : Les bases
• Alphabet, prononciation, salutations, se présenter.
• Les chiffres de 0 à 20.

Séquence 2 : La vie quotidienne
• Les jours de la semaine, la météo, la famille.
• Les verbes être (essere / être) et avoir (avere / avoir).

Séquence 3 : Décrire et interagir
• Les couleurs, les objets, la maison.
• Parler de ses goûts (J’aime / Mi piace).

Séquence 4 : En action
• Aller au café, commander à manger.
• Demander son chemin.

Séquence 5 : Consolidation
• Petits dialogues.
• Jeux de rôle bilingues (un personnage parle français, l’autre italien).


?? Dynamique de cours
• Alterner oral et écrit.
• Utiliser des supports visuels (images, vidéos, cartes).
• Encourager les comparaisons entre les deux langues (similitudes et différences).
• Favoriser l’expression orale dès le début, même avec des phrases simples.
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