Germaine Tchouango

Je suis une enseignante de Français dont le parcours d'expérience m'a façonné et aider à trouver le moyen le plus sûr et accessible à tous les apprenants de langue Française. Trouver la bonne méthode d’enseignement n’est pas simple. Il y a de nombreux facteurs à prendre en compte, tels que la matière, le niveau de l’élève, ses motivations et objectifs, les documents que vous avez à votre disposition … etc Le but pour moi est de tout considérer et d’en sortir la méthodologie la plus adaptée.
J'opte généralement pour un apprentissage plus constructiviste où l’élève se sent acteur et non celui qui subit les enseignements. Ainsi il est encouragé par l'enseignant à penser et à expliquer son raisonnement, en toute liberté.
Évaluer l’apprenant est fondamental. L’élève doit pouvoir situer ses progrès et visualiser où il se trouve par rapport à son but final, cela lui permet de ne pas perdre de vue l’objectif et de ne pas se décourager ainsi que de voir le travail qu’il lui reste à fournir.

Avoir des feedbacks de la part des différents élèves est important pour la bonne avancée de l’apprentissage. Cela me permet de connaître leur ressenti, sur leur progression, leurs envies, leurs nouveaux objectifs à atteindre … etc
J'ai alors la possibilité de rassembler des opinions venant de plusieurs apprenants différents, donnant ainsi une vue assez globale de on enseignement. Les analyser, les comparer m'amènent à en tirer des conclusions pour améliorer ma pédagogie et ainsi m’ajuster aux besoins de chacun de mes étudiants.
Pour cela, je fais un bilan assez régulièrement où l’élève a la possibilité de s’exprimer librement sur ses impressions. Cela ne doit pas forcément durer des heures, quelques minutes seulement suffisent et feront la différence par la suite.