Béatrice

Ma méthodologie repose d'abord sur une bonne compréhension et assimilation des notions les plus importantes. Pour ce faire, je m'appuie sur des exemples et des exercices afin de rendre les choses plus concrètes et (peut-être) plus intéressantes. S'il le faut, je n'ai aucun problème à travailler davantage pour proposer des fiches méthodes ou des supports visuels plus parlants pour les élèves. J'accorde aussi beaucoup d'importance à la méthodologie afin que les élèves puissent maîtriser parfaitement les différents exercices que l'on attend d'eux.

En générale, je prends le temps (avant la première séance) d'échanger avec l'élève afin de connaître son niveau et les notions qu'il ou elle souhaite travailler. Ce travail m'est utile pour préparer des documents personnalisés et adaptés à chaque profil que j'accompagne. Je me montre alors ouverte à toutes les propositions possibles pour proposer des séances qui conviendront à l'élève.

Je pense que mon intérêt et ma passion pour la littérature m'aident à rendre les cours agréables : j'apprécie être dans un rapport d'échange avec les élèves que j'accompagne et parviens donc à leur faire découvrir des ressources qui me semblent pertinentes.

J'essaie de rendre les cours les plus dynamiques possibles en faisant en sorte que les élèves soient actifs. Je n'ai donc pas de difficultés à multiplier les supports de travail et à m'adapter aux préférences des élèves en leur proposant, par exemple, des exercices faisant appel à leur sens créatif, à leur curiosité dévorante ou à leurs goûts personnels. L'objectif final ? Qu'ils aient compris ce que nous avons fait et qu'ils en soient satisfaits !